INNOWACJA PEDAGOGICZNA

 

 

Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Tereszpolu-Kukiełkach

Autorka: Monika Kurzyńska

Tytuł: „Książka to mój świat”

Rodzaj innowacji: metodyczno- dydaktyczna

Data wprowadzenia: rok szkolny, wrzesień  2023/24

Data zakończenia: styczeń 2024

 

Motywacja wprowadzenia innowacji:

Czytanie to przyjemny i skuteczny sposób na rozwijanie wewnętrznych zasobów każdego dziecka. Warto podkreślić, że nie wymaga też dużych nakładów finansowych – zawsze warto skorzystać z biblioteki. Sięgając po książkę stykamy się z niewyczerpanym źródłem wrażeń, przeżyć, wiedzy i wzruszeń. To ona „uczy” mowy ojczystej, sprzyja wzbogacaniu dziecięcego słownika dziecka, rozwija zainteresowania, pomaga dzieciom w przyswajaniu pewnych treści. Dzięki niej dziecko uczy się rozumieć świat, dostrzegać i cenić ważne wartości społeczne: koleżeństwo, poszanowanie pracy, poczucie honoru, poszanowanie drugiego człowieka. Pomaga również kształtować pozytywne cechy charakteru: przyjaźń, opiekuńczość, wrażliwość, tolerancję. Dlatego tak ważne jest, by już od najmłodszych dzieci rozbudzać zapał i zamiłowanie do książek i przez kolejne etapy edukacji pielęgnować tą postawę. Istotnym aspektem jest również omawianie przeczytanego tekstu, poprzez swobodną rozmowę, wykazanie zainteresowania ze strony dorosłego. Codzienne czytanie dzieciom lub z dziećmi pozwala zaspokoić ich potrzeby emocjonalne, wspiera rozwój psychofizyczny, intelektualny i społeczny.

Cele:

CELE GŁÓWNE:

· Kształtowanie zainteresowań czytelniczych oraz wyrabianie szacunku do literatury

· Rozwijanie ciekawości świata i poznawania interesujących ludzi,

· Kształtowanie nawyku korzystania z biblioteki

 · Zachęcanie do samodzielnego czytania

CELE SZCZEGÓŁOWE:

· Poznanie utworów literatury dziecięcej (opowiadań, bajek, wierszy, baśni i legend).

· Zachęcanie dorosłych do codziennego czytania wspólnie z dzieckiem lub słuchania tekstów czytanych przez własne dzieci, uświadomienie roli czytania w życiu dziecka.

· Stworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań stawianych przez nauczyciela.

· Kształcenie u dzieci umiejętności słuchania tekstu czytanego, rozumienia go poprzez właściwą interpretację.

· Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni oraz stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka.

· Włączenie rodziców w życie szkoły oraz w proces edukacji językowej dziecka

· Budowanie więzi między rodzicem i dzieckiem

· Przygotowanie dzieci do późniejszego, już samodzielnego wyboru książek do czytania w wolnym czasie.

Przewidywane efekty innowacji:

Dziecko:

· rozwój swoich zainteresowań czytelniczych;

· wzbogacenie słownictwa, poszerzenie poprawności gramatycznej, fleksyjnej i składniowej;

· chętne słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela i rodzica, wspólne czytanie z rodzicem, omawianie przeczytanych treści,

· chętne sięganie po książkę, wypożyczanie jej do domu,

Rodzic:

· rozumienie potrzeby czytania książek dziecku lub z dzieckiem;

· aktywne uczestnictwo w życiu szkoły,

· wartościowe zagospodarowanie dziecku czasu wolnego.

Szkoła:

· poprawa jakości pracy

 · ciekawa oferta edukacyjna dla dzieci

· promocja w środowisku lokalnym

· nawiązanie lepszej współpracy z rodzicami i innymi członkami rodziny

· stworzenie przestrzeni do zaangażowania rodziców.

Nauczyciel:

· poszerzenie warsztatu pracy

· zwiększenie doświadczenia zawodowego

· promocja w środowisku lokalnym

· nawiązanie współpracy z pracownikami biblioteki i rodzicami

· satysfakcja i zadowolenie z pracy.

Opis innowacji pedagogicznej pt. „Książka to mój świat”

Metody i formy pracy:

· codzienne czytanie książek przez zaproszonych gości: rodziców, dziadków, rodzeństwa,

· indywidualne, codzienne 15 minutowe czytanie w domu (karta czytelnicza),

· wizyty w bibliotece (prelekcje),

· tworzenie przez dzieci lekturników i lapbooków ,, Nasze czytanki ”,

 · inscenizacje, przedstawienia

Ewaluacja

Ewaluacja będzie prowadzona na bieżąco w czasie jej trwania, jak i pod koniec w formie sprawozdania. Zdjęcia będą zamieszczane na stronie internetowej szkoły. Przeprowadzona analiza i osiągnięte rezultaty wdrożonej innowacji będą opisane
w sprawozdaniu przedłożonym radzie pedagogicznej na zakończenie roku szkolnego
w czerwcu.

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2016 r. poz. 1943) – art. 41 ust. 1 pkt 3

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) – art. 1 pkt 18,art. 44 ust. 2 pkt 3, art. 55 ust. 1 pkt 4, art. 68 ust. 1 pkt 9, art. 86 ust. 1